Die prinzipienorientierte Lesart des Korans stellt einen innovativen Zugang zum Verständnis dieser heiligen Offenbarungsschrift dar. Sie zeichnet sich dadurch aus, dass sie die koranischen Texte nicht nur deduktiv erschließt, sondern zugleich auch den bildungsorientierten Anspruch des Korans betont. Dabei wird der Koran nicht nur als religiöser Text verstanden, sondern als eine Quelle, die systematisch Wissen vermittelt und zum Nachdenken anregt.

Auf Basis dieses Ansatzes wurde ein Modell entwickelt, das bei der Analyse einzelner Koranstellen jeweils das zentrale, konstitutive Prinzip – das sogenannte al-ʿibra, die „Lehre“ – in den Mittelpunkt der Auslegung stellt. Er arbeitet diese Prinzipien methodisch und systematisch heraus, um damit ein kohärentes und nachvollziehbares Verständnis der wichtigsten Themenbereiche des Korans zu ermöglichen. Zu diesen Themen zählen Gott, Mensch, Handlung, Erkenntnis und Jenseits.

Dieser prinzipienorientierte Zugang geht über die reine Fachwissenschaft hinaus und richtet sich nicht ausschließlich an Islamwissenschaftler. Vielmehr bietet er auch Theologen und Religionspädagogen wertvolle methodische und inhaltliche Impulse. Diese können genutzt werden, um im Rahmen der Bildungsarbeit mit religiösen Texten neue Zugänge zu eröffnen, die sowohl die inhaltliche Tiefe als auch den bildenden Charakter des Korans hervorheben. Somit trägt dieser Ansatz dazu bei, die Beschäftigung mit dem Koran sowohl in wissenschaftlichen als auch in pädagogischen Kontexten fruchtbar und zeitgemäß zu gestalten.

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